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贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢地说：主任说得(dé )很对，但我是他们的班主任(rèn )，主任(rèn )说他们早恋，不知道(dào )依据是(shì )什么？我们做老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有理有据(jù ), 教育是(shì )一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

三个人走(zǒu )进餐厅(tīng )，孟行(háng )悠挑了一个相(xiàng )对安静(jìng )的卡座(zuò )。

都可以，我(wǒ )不挑食(shí )。孟行(háng )悠看自己一手(shǒu )粉笔灰(huī )，等我(wǒ )洗个手。

孟行悠发现(xiàn )跟迟砚(yàn )熟了之后，这个人也(yě )没看着(zhe )那么难相处，话虽然(rán )不多，但也不是少言寡语型(xíng )，你说(shuō )一句他也能回你一句(jù )，冷不(bú )了场。

说完，景宝脚(jiǎo )底抹油(yóu )开溜，蹦跶蹦跶往洗(xǐ )手间去(qù )。

迟梳(shū )无奈：不了，来不及(jí )，公司(sī )一堆事。