人数太多(duō ),不(bú )利于(yú )知识(shí )的掌握,就如大学时期一样,一些(xiē )比较普通(tōng )、无(wú )关紧(jǐn )要的(de )课程则是在一个大教室讲课,而重要的(de )基础(chǔ )课程(chéng ),则(zé )是在(zài )小教室讲课。
陈天豪知道这十(shí )个人并不(bú )是人(rén ),而(ér )是系(xì )统奖励的十个机器人教师。
比如:专业技术(shù )下面(miàn )的研(yán )究技(jì )术、采矿技术、冶炼技术、农田技(jì )术、养殖(zhí )技术(shù )、管(guǎn )理技(jì )巧等。
陈诚可不管其他人是怎么猜(cāi )测这些数(shù )字的(de )计算(suàn )方式(shì ),他在一旁高声喊道。
好的,到了学校,你(nǐ )想要(yào )做什(shí )么实(shí )验都可以。
还有他强行拉过来(lái )的女儿,陈玲(líng )一直(zhí )跟着(zhe )陈一在第一研究所废寝忘食的研究(jiū ),部落里(lǐ )面多(duō )项研(yán )究,都少不了她的功劳。
对比陈玲的快(kuài )速答题状(zhuàng )态,陈锋(fēng )显得(dé )极为吃力,经常挠头抓耳,好一会(huì )儿才在试(shì )卷上(shàng )写下(xià )答案(àn )。
又用了其他材料做试验,像石器、铁器之(zhī )类的(de )物体(tǐ ),虽(suī )没有融化,但也很好阻止住。
陈天豪虽(suī )然挂(guà )着一(yī )个校(xiào )长的名义,但具体的实施还得由林(lín )森、陈二(èr )他们(men )去分(fèn )配更(gèng )为妥当。
在拥有系统提供的建筑物(wù )以及通过(guò )系统(tǒng )学习(xí )的工(gōng )人之后,各项资源都均速增长中。
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