在周(zhōu )围弱小的部落,很多生物不再是(shì )陈(chén )天豪的分支,所(suǒ )以陈天豪在他们(men )面前,也无法像(xiàng )金勇部落、林森(sēn )部落、翼人部落(luò )那(nà )样,不动手就获(huò )得了他们的忠诚(chéng )。
这边有数量众(zhòng )多的部落,暂时(shí )不(bú )需要那些小孩去(qù )做探索任务了,以前是因为人员(yuán )缺少的问题,现(xiàn )在(zài )他们的主要任务(wù )是好好学习学校(xiào )的知识。
前期因(yīn )为人数有限,而(ér )每(měi )个人都想进去(qù )学(xué )习,导致了很多(duō )人在工作的时候(hòu ),出现分心、走(zǒu )神情况。
他失望(wàng )的(de )看着自己眼前的(de )石头,有点不明(míng )白为什么平时练(liàn )得好好的技能,此(cǐ )时此刻却是一点(diǎn )效果都没有呢。
陈天豪在举着雷(léi )盾时,并不是毫(háo )无(wú )还手之力,他的(de )右手仍然可以施(shī )放其他技能,雷(léi )盾只是用了一部(bù )分(fèn )掌控能力,如果(guǒ )没有打破雷盾的(de )防御极限,雷盾(dùn )可以一直举到能(néng )量消耗完毕为止(zhǐ )。
现在每增加一名(míng )族人,陈天豪的(de )户籍管理系统中(zhōng )都会相应增加,他(tā )可以把户籍系统(tǒng )共享给机器人教(jiāo )师,机器人教师(shī )可以随时跟进族(zú )里(lǐ )面每一个人的详(xiáng )细情况,做到同(tóng )时面对多人讲课(kè )的同时,还能兼(jiān )顾(gù )到每一名学生的(de )学习情况。
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