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这(zhè )应该就是之前所说(shuō )过的办(bàn )理学校的(de )那种传承方式吧(ba )？先经过(guò )普通学(xué )校的教育，然后再去学习(xí )专业知识(shí )。

当然(rán )不是说他们所有的(de )知识都(dōu )达到了那(nà )么高的境界，很(hěn )多只是其(qí )中一门(mén )或者两门功课达到(dào )了那样(yàng )的水平。

现在每(měi )增加一名(míng )族人，陈(chén )天豪的(de )户籍管理系统中都会相应(yīng )增加，他(tā )可以把(bǎ )户籍系统共享给机(jī )器人教(jiāo )师，机器(qì )人教师可以随时(shí )跟进族里(lǐ )面每一(yī )个人的详细情况，做到同(tóng )时面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还能兼顾(gù )到每一(yī )名学生的(de )学习情况。

最后(hòu )还是陈天(tiān )豪想了(le )个办法，分开成年(nián )人与未(wèi )成年人的(de )课程。

嗯，只能(néng )教一些简(jiǎn )单的东(dōng )西，毕竟不是专业的教师(shī )，跟那些(xiē )教师没(méi )法比。

这些建筑物(wù )划分了(le )多个区域(yù )，教学区、宿舍(shě )区、办公(gōng )区、试(shì )验区等。

完成了所(suǒ )有建设(shè )任务之后(hòu )，陈天(tiān )豪原本稀少的积分(fèn )，又慢(màn )慢增加了不少，涨到了5000分(fèn )，不过，他又利(lì )用这些积分，兑换(huàn )了一些(xiē )新的建筑(zhù )物。

前期因为人(rén )数有限，而每个(gè )人都想进去学习，导致了(le )很多人在(zài )工作的(de )时候，出现分心、走神情(qíng )况。

人数(shù )多了之后，建造(zào )速度都快(kuài )了许多(duō )，只是半个多月，林森部(bù )落已经焕(huàn )然一新(xīn )。

建造学校所需的(de )资源虽(suī )多，不过目前来说，都是(shì )常用的资(zī )源。