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两点技能(néng )点(diǎn )点出(chū )两个技能，一攻一防(fáng )，算得(dé )上非常不错。

陈天豪举着盾(dùn )牌(pái )，来(lái )到外面，随手找了一(yī )根木头(tóu )，插到盾牌里面，木头在接(jiē )触(chù )的瞬(shùn )间，已经变成了黑炭(tàn )。

众人(rén )的(de )膜拜产生的信仰力，第一(yī )时(shí )间被(bèi )寺庙中的雕像所吸收。

收拾(shí )干(gàn )净后(hòu )，第二批考试人员陆(lù )续进入(rù )考场。

看来是没有触发到新(xīn )任(rèn )务的(de )条件，现在任务栏中(zhōng )，一个(gè )为主线任务，一个是部落支(zhī )线(xiàn )任务(wù )，一个教育任务，一(yī )个宗教(jiāo )任务，还有一个显示未完成(chéng )的(de )任务(wù )，但却没有任务的要(yào )求的建(jiàn )设(shè )任务。

不单是陈一，陈文(wén )的(de )心中(zhōng )也同样有着这样的一个心结(jié )，想要(yào )超越陈一，只能从能(néng )量(liàng )晶石(shí )的利用中获得。

并且也不是(shì )单(dān )纯的(de )文化课，还有那些魔(mó )法技能(néng )的学习，基本上是对半开。

这(zhè )也就(jiù )是机器人教师的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以及信(xìn )息(xī )处理(lǐ )能力，普通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo )，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这样(yàng )的机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能够(gòu )让所有族人都学上。

林森他(tā )们(men )目瞪(dèng )口呆的望着眼前出现(xiàn )的建筑(zhù )物，他们惊呆了。