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他那(nà )么酷，能有什(shí )么反应，看都没去看一眼。

这节课还是接着昨天(tiān )的讲，趁许先(xiān )生在黑(hēi )板写板(bǎn )书的功(gōng )夫，孟(mèng )行悠做(zuò )足心理建设，去戳迟砚的胳膊，声音甜美(měi )，态度(dù )友好：班长，你有多(duō )的笔吗(ma )？

教室(shì )太安静(jìng )，他声(shēng )音不轻不重，字字入耳惹人背后发凉：事(shì )不过三(sān )，别让(ràng )我说第(dì )三遍。

孟行悠(yōu )再一次(cì )感受到(dào )了迟砚在生活细节上面的讲究，不愧是坐着阿斯(sī )顿马丁(dīng )来学校(xiào )的精致(zhì )公子哥(gē )。

她这(zhè )边写得(dé )磕磕巴(bā )巴，不知道是笔芯存在感太弱，还是她一(yī )直埋着(zhe )头，成(chéng )功引起(qǐ )了许先(xiān )生的注(zhù )意：孟(mèng )行悠你(nǐ )低着头(tóu )做什么，黑板上的你都记住了？

课桌还没(méi )收拾，书堆得(dé )这么高(gāo )连后面(miàn )同学的(de )视线都(dōu )要挡住(zhù )，孟行悠顾不上去借笔，赶在老师进教室前，手(shǒu )忙脚乱(luàn )把这些(xiē )书塞进(jìn )桌肚里(lǐ )。