在人少的时候,可以采取大统一的(de )调度(dù ),但在(zài )人(rén )越来越多的时候,这种调度会变(biàn )得困(kùn )难(nán )许多(duō )。
贡献值就是如此产生,每个人完(wán )成自(zì )己(jǐ )的工(gōng )作(zuò ),系统都会有记录。
虽然他的孩子最终(zhōng )成绩(jì )只(zhī )有96分,没有达到合格的标准,但是他知(zhī )道,只(zhī )要继续努力,自己的孩子也终将会像之(zhī )前的(de )那(nà )些大(dà )人一样,变得强大起来。
经过他的(de )努力(lì )工(gōng )作,他(tā )用贡献换取了一套小木屋,告别(bié )了潮(cháo )湿(shī )黑暗(àn )的(de )山洞,住上了明亮的木屋。
当他看见(jiàn )自(zì )己的(de )孩(hái )子释放出电球的时候,他激动得哭了。
当他(tā )看(kàn )见自己的孩子释放出电球的时候,他激(jī )动得(dé )哭(kū )了。
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