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孟行(háng )悠似懂非懂，想再问点什么(me )，人已经到了(le )。

总归迟砚话(huà )里话外都是相(xiàng )信她的，这份信任让她(tā )心情无比舒畅(chàng )。

贺勤说的那(nà )番话越想越带(dài )劲，孟行悠还(hái )把自己整得有(yǒu )些感动，坐(zuò )下(xià )来后，对着(zhe )迟(chí )砚感慨颇多(duō )：勤哥一个数(shù )学(xué )老师口才不(bú )比许先生差啊(ā )，什么‘教育(yù )是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说(shuō )不出来。

五官(guān )几乎是一(yī )个模子刻出来(lái )的，小朋友就(jiù )是活脱脱一个(gè )行走的儿童版(bǎn )迟砚。

两个人(rén )僵持了快一分(fèn )钟，景宝见哥(gē )哥软硬不吃(chī )，不情不愿地(dì )松(sōng )开他的腿，往(wǎng )孟行悠面前(qián )走(zǒu )。

他吃饱了(le )还觉得意犹未(wèi )尽，想到孟行(háng )悠之前提过那(nà )些小吃，问：你说的那个什(shí )么粉

霍修厉也(yě )就嘴上过过瘾(yǐn )：不是我的菜(cài )，我还是不祸害了。

没(méi )想到他一口气(qì )说了这么长一(yī )串，孟行悠觉(jiào )得惊讶，正想(xiǎng )开口，结果景(jǐng )宝又缩了回去(qù )。

煎饼果子(zǐ )吃(chī )完，离上课(kè )还(hái )有五分钟，两(liǎng )人扔掉食品(pǐn )袋(dài )走出食堂，还没说上一句(jù )话，就被迎面(miàn )而来的教导主(zhǔ )任叫住。