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当(dāng )他看(kàn )见自己的孩子释放出(chū )电球的时(shí )候，他激动得哭了。

在人少的时候(hòu )，可(kě )以采取大(dà )统一的调度，但在人(rén )越来(lái )越多的时(shí )候，这种调度会变得困难(nán )许多。

学(xué )校的(de )第一场测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

每(měi )个人所拥有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发展的各种设施是无(wú )法跟(gēn )上整体的(de )扩张(zhāng )速度。

在人少的(de )时候(hòu )，可以采(cǎi )取大(dà )统一的调度，但在人越来越多(duō )的时(shí )候，这种(zhǒng )调度会变得困难许多(duō )。

经(jīng )过他的努(nǔ )力工(gōng )作，他用贡献换取了(le )一套小木(mù )屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明(míng )亮的木屋(wū )。

当(dāng )他看见自己的孩子释(shì )放出电球(qiú )的时(shí )候，他激动得哭了。

他自己也(yě )有轮(lún )流的机会(huì )，进(jìn )入学校里面学习(xí )魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知(zhī )识，可能是年龄大了，魔法技(jì )能他(tā )一直没有(yǒu )学会。

当他看见自己(jǐ )的孩(hái )子释放出(chū )电球(qiú )的时候，他激动得哭(kū )了。

黎元(yuán )洪只(zhī )是众多部落人当中其中一个普(pǔ )通的(de )人员。