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对比陈玲的快速答题状态，陈(chén )锋显得(dé )极为吃(chī )力，经常挠头抓耳，好一会儿才(cái )在试卷(juàn )上写下(xià )答案。

在周围弱小的部落，很多(duō )生物不(bú )再是陈(chén )天豪的分支，所以陈天豪在他们(men )面前，也无法(fǎ )像金勇部落、林森部落、翼人部落那样(yàng )，不动(dòng )手就获(huò )得了他们的忠诚。

这边有数量众(zhòng )多的部(bù )落，暂(zàn )时不需要那些小孩去做探索任务(wù )了，以(yǐ )前是因(yīn )为人员缺少的问题，现在他们的(de )主要任(rèn )务是好(hǎo )好学习学校的知识。

陈天豪解锁(suǒ )了新的(de )技能之(zhī )后，机器人都可以传授给学生。

林森他(tā )们几个(gè )，得到授权后，开始了招收学生的工作(zuò )。

只是(shì )她的年(nián )纪还太小，陈天豪一直担心会对(duì )她以后(hòu )的发展(zhǎn )造成影响，所以这次特意把她从(cóng )研究所(suǒ )里面拉(lā )了出来。

这应该就是之前所说过(guò )的办理(lǐ )学校的(de )那种传承方式吧？先经过普通学(xué )校的教(jiāo )育，然(rán )后再去学习专业知识。

所以对于(yú )部落的(de )人来讲(jiǎng )，汉字并没有想象中那么难懂。

文化模(mó )块分为(wéi )两种教程：职业技能和普通知识。

雷盾(dùn )的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊人了，这让陈天豪更加期待闪(shǎn )电链的(de )效果了(le )。