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不(bú )知道，可能下意识(shí )拿你当(dāng )朋友，说话没顾忌(jì )，再说(shuō )昨天那情书也不是(shì )你写的(de )。

贺勤说的那番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行悠还把(bǎ )自己整(zhěng )得有些感动，坐下(xià )来后，对着(zhe )迟砚感慨颇多：勤(qín )哥(gē )一个(gè )数学老师口才不比(bǐ )许(xǔ )先生(shēng )差啊，什么‘教育(yù )是一个(gè )过程，不是一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛’，听听这(zhè )话，多(duō )酷多有范，打死我(wǒ )我都说(shuō )不出来。

迟砚听完(wán )，气音(yīn )悠长呵了一声，一(yī )个标点(diǎn )符号也没说。

快走(zǒu )到教室(shì )的时候，孟行悠才(cái )回过神(shén )来，扯扯迟砚的袖(xiù )口：你(nǐ )说主(zhǔ )任会不会一生气，就(jiù )把勤(qín )哥给开了啊？

你好(hǎo )。迟梳(shū )也对她笑了笑，感(gǎn )觉并不(bú )是难相处的。

迟砚(yàn )笑了笑(xiào )，没勉强他，把他(tā )放回座(zuò )位上，让他自己下(xià )车。