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这(zhè )应该就是之前所说过(guò )的(de )办理学校的那种传承方式(shì )吧？先经过普通学校的教(jiāo )育(yù )，然后再去学习专业知(zhī )识(shí )。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的(de )希(xī )望，在完成教育任务(wù )的(de )同时，还是有机会奖励机(jī )器人教师的。

陈天豪对比(bǐ )雷(léi )球攻击，闪电链的攻击(jī )效(xiào )果(guǒ )并没有雷球那么大，但(dàn )闪(shǎn )电链的施放速度实在(zài )是(shì )太快了。

可惜这些美丽的(de )魔法，在接触到中间的石(shí )头之后，宛如火星遇到了(le )河(hé )水(shuǐ )一般，一下子被浇灭(miè )，消(xiāo )失在空气中。

能够拥(yōng )有(yǒu )这(zhè )些基础学科，对于陈(chén )天(tiān )豪来说，那是再好不过的(de )事情。

陈天华点点头，作(zuò )为(wéi )高(gāo )级的智能机器人，他(tā )之(zhī )前(qián )通过陈天豪残留的意(yì )识(shí )，学习了很多知识，可(kě )是(shì )那些知识都是来源于陈天(tiān )豪，他无法超越陈天豪所(suǒ )在时代的科技。

最后还是(shì )陈(chén )天(tiān )豪想了个办法，分开(kāi )成(chéng )年(nián )人与未成年人的课程(chéng )。