其(qí )实陈天豪(háo )猜得(dé )不错(cuò ),系(xì )统正(zhèng )是根(gēn )据他(tā )前世(shì )的那(nà )些经(jīng )历所(suǒ )划分(fèn )。
这两种(zhǒng )知识到了(le )后面是形成一个相辅相成的作用,普通知识作为专业知识的基础,而专业知识又为普通知识加深印象。
又用了其(qí )他材料做(zuò )试验,像(xiàng )石器、铁(tiě )器之类的(de )物体,虽(suī )没有融化(huà ),但也很(hěn )好阻止住(zhù )。
在其他(tā )生物没有(yǒu )强大实力(lì )下,这种(zhǒng )简单(dān )粗暴(bào )的方(fāng )法倒(dǎo )也还(hái )不错(cuò )。
而(ér )陈锋那边(biān ),拿到试(shì )卷之后,也是小心的写上自己的名字。
当所有信息收集完毕之后,机器人教师才会根据各人的知识能力分班,集(jí )中讲课。
学校用了(le )两天时间(jiān )为所有人(rén )进行了信(xìn )息收集,接着就开(kāi )始为他们(men )讲述基础(chǔ )课程。
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