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这几天(tiān )一直在进行这些(xiē )分类，所以陈玲所希望的实验，暂时(shí )无法独自进行。

不单(dān )是陈一，陈(chén )文的(de )心中也同样(yàng )有着(zhe )这样的一个(gè )心结(jié )，想要超越(yuè )陈一(yī )，只能从能(néng )量晶石的利用中获得。

陈诚作为一个(gè )机器人，身上自(zì )带喇(lǎ )叭功能，声(shēng )音不(bú )大，却让周(zhōu )围的(de )考试人员都(dōu )能听(tīng )得清清楚楚(chǔ )。

机(jī )器人教师蕴(yùn )含的知识非常多(duō )，不管林森有什么样的问题，都能够(gòu )从中得到答案。

并且(qiě )也不是单纯(chún )的文(wén )化课，还有(yǒu )那些(xiē )魔法技能的(de )学习(xí )，基本上是(shì )对半(bàn )开。

陈天豪(háo )看着皱着眉头一脸不高兴的陈玲，笑着道，你不是最(zuì )喜欢(huān )研究吗？那(nà )边也(yě )有研究室，你可(kě )以去那边研(yán )究，而且是与众(zhòng )不同(tóng )的研究。

林(lín )森只是派了一些(xiē )人作为工作人员辅助陈诚，毕竟机器(qì )人教师只有十名(míng )，再(zài )让他们干一(yī )些无(wú )关紧要的活(huó )，那(nà )简直是浪费(fèi )时间(jiān )，所以林森(sēn )派了(le )一些人来协(xié )助教师。

其实学校的所有情况，系统中都有详细的介(jiè )绍，这次主要是(shì )给林(lín )森他们介绍(shào )。

比(bǐ )起陈锋，学(xué )霸陈(chén )玲就显得异(yì )常高(gāo )兴，基础学(xué )科达(dá )到高中水平(píng )的人，正是陈玲这种学霸，文化课在(zài )陈玲手中，是手(shǒu )到擒(qín )来，她完全(quán )不担(dān )心接下来的(de )测试(shì )，她更在乎(hū )的是(shì )测试完之后(hòu )的试(shì )验。