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一听有陌(mò )生人，景宝的动(dòng )作瞬间僵住(zhù )，下(xià )一秒缩回后(hòu )座的角落，抵触(chù )情绪非常严重：不不想不要(yào )去

可(kě )刚刚那番话(huà )说的可一点不软(ruǎn )柿子，至少(shǎo )她读(dú )书这么多年(nián )，没见过敢跟教(jiāo )导主任这么说话(huà )的老师，不(bú )卑(bēi )不(bú )亢，很有气(qì )场。

六班后门(mén )大开着，迟砚和(hé )孟行悠站在(zài )教室(shì )最后面略显(xiǎn )突兀，引得经过(guò )的人总会往教室(shì )里面看几眼(yǎn )，带(dài )着探究意味(wèi )。

景宝在场，这(zhè )个小朋友浑身上(shàng )下都充满了(le )神秘(mì )感，孟行悠(yōu )什么都不知道，现在这个情(qíng )况也(yě )不好问什么(me )，她只是能感觉(jiào )到景宝跟其他小(xiǎo )朋友的不一(yī )样(yàng )。

迟砚跟他指(zhǐ )路：洗手间，前(qián )面左拐走到头。

迟砚失笑，解释(shì )道：不会，他没那么大权力(lì )，公立学校教师(shī )都是教育局(jú )编制(zhì )在册，哪那(nà )么容易丢饭碗。

教导主任板着脸(liǎn ), 哪能被这一(yī )句话就给打发：你说没有就没有(yǒu )？你这个班(bān )主任(rèn )也太不负责(zé )任了，这个年龄(líng )段的学生不能走(zǒu )错路，我们(men )做(zuò )老(lǎo )师的要正确(què )引导。