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金勇(yǒng )本就不太喜欢文化知(zhī )识，他更喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在学校(xiào )初(chū )步(bù )掌握几个魔法技能(néng )后(hòu )，就跟着陈天豪出(chū )去外面(miàn )撒野去了。

陈(chén )文不是(shì )对陈一个人的(de )挑战，而是学术上的挑战。

好的，到了学校，你(nǐ )想(xiǎng )要做什么实验都可(kě )以(yǐ )。

能够快速完成任(rèn )务(wù )，得益于陈天豪部(bù )落里面(miàn )，除了林森部(bù )落，都(dōu )能够自由施放魔法技(jì )能，不过即便再多，30000人这个数量，连总(zǒng )人(rén )数(shù )都还没有达到，别(bié )说(shuō )完成任务了。

特别(bié )是在中(zhōng )间那高耸入云(yún )的建筑(zhù )物下方，看过(guò )去，满(mǎn )是人头。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异(yì )常(cháng )高(gāo )兴，基础学科达到(dào )高(gāo )中水平的人，正是(shì )陈(chén )玲这种学霸，文化(huà )课在陈(chén )玲手中，是手(shǒu )到擒来(lái )，她完全不担心接下(xià )来的测试，她更在乎(hū )的是测试完之后的(de )试(shì )验(yàn )。

周围的围观人员(yuán )都(dōu )被吓呆了，没想到(dào )陈天豪(háo )的攻击居然如(rú )此犀利(lì )，心中对他的(de )膜拜之(zhī )心又加强了不少。

陈(chén )天豪也是瞪大了眼睛(jīng )看(kàn )着陈玲，电流实验(yàn )，你这跨度也太大了(le )吧(ba )，他都不知道陈玲(líng )什么时(shí )候学习了这些(xiē )超前的(de )东西，都有的，只要(yào )去学校那里，都有你(nǐ )需要的工具，就算(suàn )没(méi )有(yǒu )，爸爸给你造。

现(xiàn )在(zài )每增加一名族人，陈(chén )天豪(háo )的户籍管理系(xì )统中都(dōu )会相应增加，他可以(yǐ )把户籍系统共享给机(jī )器人教师，机器人教(jiāo )师(shī )可以随时跟进族里(lǐ )面(miàn )每一个人的详细情(qíng )况(kuàng )，做到同时面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还能(néng )兼顾到(dào )每一名学生的学习情(qíng )况。

在建立学校之后(hòu )，又出现了一个新(xīn )的(de )教(jiāo )育任务，学校学生(shēng )达(dá )到满员状态，并且(qiě )学(xué )会一门功课，在测(cè )试中有(yǒu )60%的人达到及格(gé )。