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孟行(háng )悠把手(shǒu )机扔在(zài )一边，继续把(bǎ )之前没(méi )写完的卷子做完，半小(xiǎo )时过去(qù )，她放下笔，想起还有手机(jī )这个东(dōng )西，扑(pū )到床上(shàng )拿过来(lái )看，翻(fān )不到底的未读消息把她(tā )吓了一(yī )跳。

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迟砚(yàn )在旁边(biān )看见孟(mèng )行悠第(dì )五次脑(nǎo )门要磕到课桌上(shàng )的时候(hòu )，伸出手用笔杆子敲了下她的头，面无表(biǎo )情地问(wèn )：孟行(háng )悠，热(rè )力环流(liú )的形成过程是什么？

路(lù )过书房(fáng )，发现灯还亮着，孟父孟母(mǔ )在里面(miàn )说话，本以为(wéi )是工作(zuò )上的事(shì )情，孟行悠走过时，却(què )听见了(le )孟行舟的名字。

不耽误，学(xué )习和社(shè )交都需(xū )要用心(xīn )，这才(cái )是全面(miàn )发展。孟父仗着最近在家养病(bìng )，是个娇弱病号，把平时不敢说的(de )都说了(le )，我们(men )要做开(kāi )明的家(jiā )长，跟(gēn )孩子平等相处，你这不(bú )准那不(bú )准的都是封建思想，过时咯(gē )，只会(huì )把孩子(zǐ )越推越(yuè )远，老(lǎo )婆你要(yào )多学学我，与时俱进，跟孩子(zǐ )走在同一个方向。

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