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短发被(bèi )她弄成了微(wēi )卷，学生气不像平(píng )时那么重，多了点(diǎn )成年人的感(gǎn )觉，但又不会显得(dé )老气。

孟行(háng )悠学着班级的样子(zǐ )，在课桌上(shàng )放了个(gè )日历，搞一(yī )模倒计时。

迟砚自(zì )不必说，学(xué )习这件事从来(lái )不需(xū )要任何人操(cāo )心。

孟(mèng )行悠还在树(shù )下等消息，见两个(gè )人过来，皆(jiē )是面色(sè )凝重，心瞬(shùn )间沉下去：好了，你们别说了(le )，我回宿舍收拾行(háng )李准备转校(xiào )了。

孟(mèng )行悠应该没(méi )睡太熟，感觉自己(jǐ )腾空，下意(yì )识用手勾住迟砚的(de )脖子，闻到(dào )他身上(shàng )熟悉的味道(dào )，往怀里蹭了蹭，嘴里哼唧两(liǎng )声：别闹，困(kùn )

迟砚(yàn )在学校也差(chà )不多，上午大课间(jiān )，下午小课间还有(yǒu )晚自习第二(èr )节课下课，总(zǒng )能想(xiǎng )办法变出点(diǎn )零食来(lái )拿给孟行悠(yōu )吃。

迟砚替她掖了(le )掖被角，听(tīng )见她的(de )梦话，心倏(shū )地像是被人捏了一(yī )下，算不上(shàng )疼，但怪不是滋味(wèi )。

迟砚在学(xué )校也差(chà )不多，上午(wǔ )大课间，下午小课(kè )间还有晚自(zì )习第二节课下(xià )课，总能想办法(fǎ )变出点(diǎn )零食来拿给(gěi )孟行悠吃。

但没有(yǒu )切实证据，加上之前的事(shì )情，家长都来了(le )这么一(yī )闹，学校也(yě )没对他们两个说什(shí )么，大家也(yě )只能停(tíng )留在过(guò )过嘴(zuǐ )瘾的份上。