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孟(mèng )行悠顾不上点菜，看(kàn )见兄弟(dì )俩僵在这(zhè )里，想开口(kǒu )说点什(shí )么却又不(bú )知道从何说(shuō )起，她(tā )这边还(hái )在(zài )词穷，迟砚(yàn )却开口(kǒu )，冷飕(sōu )飕激了景宝一句：你(nǐ )要是在(zài )这里尿裤子，别说我(wǒ )是你哥(gē )。

如果喜欢很难被成(chéng )全，那(nà )任由它被时间淡化，说不定(dìng )也是一件好事？

孟行(háng )悠捧着(zhe )这杯豆浆，由衷感慨(kǎi )：迟砚(yàn )，我发现你这个人恋(liàn )爱没谈(tán )过，照顾人的本领倒(dǎo )是一流(liú )的。

所有(yǒu )。迟砚没有(yǒu )犹豫，目光平(píng )静(jìng )，我对事不(bú )对人，那句话(huà )不(bú )是针对你。

难得这(zhè )一路她(tā )也没说一句话，倒不(bú )是觉得(dé )有个小朋友在拘束，只是怕(pà )自己哪句话不对，万(wàn )一触碰(pèng )到小朋友的雷区，那(nà )就不好(hǎo )了。

贺勤走到两个学(xué )生面前(qián )站着，大有护犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导主任的话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我(wǒ )是他们(men )的(de )班主任，主(zhǔ )任说他(tā )们早恋(liàn )，不知道依据是什么(me )？我们(men )做老师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。

迟砚说得坦然，孟行(háng )悠想误(wù )会点什么都没机会，思想愣(lèng )是飘不到言情剧上面(miàn )去。