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男生很腼腆，双手把信封递到孟行悠面前，诚恳地说：给你的，你抽(chōu )空看(kàn )看(kàn )吧。我(wǒ )是高(gāo )一(yī )2班的(de )，以后要(yào )是有什(shí )么学习(xí )上的问(wèn )题，你可以来找我。

带头的都被ko，其他小跟班也不敢再跟迟砚刚，两个人把地上的大刺(cì )头(tóu )儿扶(fú )起(qǐ )来，老(lǎo )实回(huí )各(gè )自座位(wèi )坐着，其他想(xiǎng )走的人(rén )瞧着形势不对，个个安静如鸡，再没一个人吵着要回宿舍。

教室太安静，他声音不轻不重(chóng )，字(zì )字(zì )入耳(ěr )惹(rě )人背(bèi )后(hòu )发凉(liáng )：事不过(guò )三，别(bié )让我说(shuō )第三遍(biàn )。

还有一个叫陈雨的，不到熄灯不会回来，平时在班上独来独往，存在感极弱。

孟行悠(yōu )盯(dīng )着他(tā )的(de )眼睛(jīng )瞧(qiáo )，看(kàn )不(bú )出情绪(xù )，摸不(bú )透他是(shì )在嘲讽(fěng )还是提醒。

这节课还是接着昨天的讲，趁许先生在黑板写板书的功夫，孟行悠做足心理建(jiàn )设，去(qù )戳迟(chí )砚(yàn )的胳(gē )膊(bó )，声(shēng )音(yīn )甜美，态度友(yǒu )好：班(bān )长，你有多的笔吗？