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陈(chén )玲一考(kǎo )完，就马上奔向实验室，显然实验室里面的各种实验，对她更感兴趣。

陈天豪虽然(rán )挂着一(yī )个校(xiào )长(zhǎng )的名(míng )义(yì )，但具(jù )体的实(shí )施还得(dé )由林森(sēn )、陈二(èr )他们去(qù )分配更为妥当。

在拥有系统提供的建筑物以及通过系统学习的工人之后，各(gè )项资源(yuán )都均(jun1 )速(sù )增长(zhǎng )中(zhōng )。

先(xiān )不(bú )管专业(yè )技能方(fāng )面，他(tā )发现那(nà )些普通(tōng )技能的(de )分类，不正是前世他所学习的那些？

石头吸收了闪电链的能量之后，原本半(bàn )透明状(zhuàng )态的(de )石(shí )头，开(kāi )始从头(tóu )顶闪过(guò )一道蓝(lán )色光芒(máng )，不断(duàn )刷新。

??什么用？

陈诚作为一个机器人，身上自带喇叭功能，声音不大，却让周围的考试人(rén )员都能(néng )听得(dé )清(qīng )清楚(chǔ )楚(chǔ )。

当所(suǒ )有信息(xī )收集完(wán )毕之后(hòu )，机器(qì )人教师(shī )才会根据各人的知识能力分班，集中讲课。

不过他知道陈天华也属于机器人(rén )，对此(cǐ )也就(jiù )释(shì )然了(le )，还有什(shí )么是系(xì )统做不(bú )到的事(shì )情。