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陈天豪举着盾牌，来到外面(miàn )，随手找(zhǎo )了一根木头，插到盾(dùn )牌里面，木头在接(jiē )触的瞬间(jiān )，已(yǐ )经变成了黑炭。

陈文不是(shì )对陈一个(gè )人的(de )挑战，而是学术(shù )上的挑战(zhàn )。

没有了(le )研究任务，陈一、陈(chén )文他们几(jǐ )个也跟着(zhe )去学校里面学习新的(de )知识去了(le )，作为研(yán )究所的所长，对于完(wán )成系统的(de )研究任务(wù )，已经颇为娴熟。

在(zài )机器人教(jiāo )师介绍完(wán )之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关于(yú )学校的详(xiáng )细信息共(gòng )享给(gěi )林森他们几个管(guǎn )理层。

现(xiàn )在每增加(jiā )一名(míng )族人，陈天豪的(de )户籍管理(lǐ )系统中都(dōu )会相应增加，他可以(yǐ )把户籍系(xì )统共享给(gěi )机器人教师，机器人(rén )教师可以(yǐ )随时跟进(jìn )族里面每一个人的详(xiáng )细情况，做到同时(shí )面对多人讲课的同时(shí )，还能兼(jiān )顾到每一(yī )名学生的学习情况。

周围的围(wéi )观人员都(dōu )被吓呆了(le )，没(méi )想到陈(chén )天豪的攻(gōng )击居然如(rú )此犀利，心中(zhōng )对他的膜拜之心(xīn )又加强了(le )不少。

林(lín )森只是派了一些人作(zuò )为工作人(rén )员辅助陈(chén )诚，毕竟机器人教师(shī )只有十名(míng )，再让他(tā )们干一些无关紧要的(de )活，那简(jiǎn )直是浪费(fèi )时间，所以林森派了(le )一些人来(lái )协助教师(shī )。