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这(zhè )也就是机(jī )器人教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息处(chù )理(lǐ )能力，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点(diǎn )就(jiù )是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教(jiāo )师，这样(yàng )就能够让所有族(zú )人都学上。

陈(chén )天(tiān )豪举着盾(dùn )牌，来到外面(miàn )，随手找了一根木头，插到(dào )盾牌里面，木(mù )头(tóu )在接触的(de )瞬间，已经变成(chéng )了黑炭。

从原(yuán )来(lái )的部落中(zhōng )，不单带来了(le )那(nà )些小孩子，还花费了一些(xiē )积分，把他自(zì )己(jǐ )的住处，还有两所研究所(suǒ )都转移到林森部落。

林森(sēn )他们几个，得(dé )到(dào )授权后，开始了招收学生(shēng )的工作。

果然(rán )，一听到有(yǒu )不同的研究，陈(chén )玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说(shuō )道(dào )：爸爸，是真的吗？我要(yào )做各种各样的(de )实(shí )验。

第一(yī )学校，不单是(shì )可(kě )以学习文化知识，还可以(yǐ )学习战斗技能(néng )。

陈天豪解(jiě )锁了新的技能之(zhī )后，机器人都可以传授给(gěi )学生。

现在呈(chéng )现(xiàn )在陈天豪(háo )眼前的基础学科(kē )，都是不超过(guò )他(tā )的理解范(fàn )围的东西。

人(rén )数(shù )太多，不利于知识的掌握(wò )，就如大学时(shí )期(qī )一样，一(yī )些比较普通、无(wú )关紧要的课程(chéng )则(zé )是在一个(gè )大教室讲课，而(ér )重要的基础课程，则是在(zài )小教室讲课。