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好了，不要不高兴了，在学校里面有更(gèng )多好玩的(de )知识。

他失望的看着自己眼前的石头，有点不明白为什么平时练得好好的技能，此时(shí )此刻却是(shì )一点效果都没有呢。

本来是文化课与魔法课可以放在上午一起测试，因人数众多，只(zhī )得分开测(cè )试。

先不管专业技能方面，他发现那些普通技能的分类，不正是前世他所学习的那些(xiē )？

当然，就算如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无法直接用知识去帮助(zhù )陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次(cì )尝试。

陈(chén )诚作为一个机器人，身上自带喇叭功能，声音不大，却让周围的考试人员都能听得清(qīng )清楚楚。

在林森眼中，这些发生都是理所当然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落里面(miàn )的每一项(xiàng )建设，在这期间，他还多次请教机器人教师。

当所有信息收集完毕之后，机器人教师(shī )才会根据(jù )各人的知识能力分班，集中讲课。

陈天豪举着盾牌，来到外面，随手找了一根木头，插到盾牌(pái )里面，木头在接触的瞬间，已经变成了黑炭。