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学校用(yòng )了两天时间为(wéi )所有人(rén )进行了(le )信息收集，接(jiē )着就开(kāi )始为他(tā )们讲述基础课(kè )程。

机(jī )器人教(jiāo )师蕴含的知识非常多(duō )，不管(guǎn )林森有什么样的问题(tí )，都能(néng )够从中得到答案。

这(zhè )些建筑(zhù )物跟木质结构不一样(yàng )，这是(shì )一种充满前世现代化(huà )气息的(de )楼房。

比如：专业技(jì )术下面(miàn )的研究(jiū )技术、采矿技(jì )术、冶(yě )炼技术(shù )、农田技术、养殖技(jì )术、管(guǎn )理技巧等。

陈(chén )天豪一(yī )直在一(yī )旁观看，可是(shì )他没发(fā )现这些(xiē )数字是怎么计算的，如果是(shì )按照蓄力强度来讲，第一个(gè )测试人员的数字比大(dà )部分人(rén )员的都要高。

在陈天(tiān )豪的说(shuō )话间，第一批魔法测(cè )试人员(yuán )已经开始上场，有人(rén )类、有(yǒu )翼人。

对比陈玲的快(kuài )速答题(tí )状态，陈锋显得极为(wéi )吃力，经常挠(náo )头抓耳，好一(yī )会儿才(cái )在试卷(juàn )上写下答案。

跟战斗(dòu )技能一(yī )样，文化模块(kuài )同样有(yǒu )相应的(de )任务出现。

几乎每一(yī )个人都(dōu )使用了闪电链和火海(hǎi )，狂暴(bào )的能量在他们手中肆(sì )虐，仿(fǎng )佛一不小心就要炸开(kāi )一样。

当所有信息收集完毕(bì )之后，机器人教师才会根据(jù )各人的(de )知识能(néng )力分班，集中(zhōng )讲课。