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他都想(xiǎng )好了，甭管(guǎn )怎么样(yàng )，一会儿碰见第一句(jù )话就直奔(bēn )重点，剩下(xià )的话往(wǎng )后稍稍。

一下课孟行(háng )悠就被二(èr )班那帮人叫(jiào )走了，别(bié )人请客不好意思迟(chí )到，一顿(dùn )饭又吃了比(bǐ )较久，听(tīng )迟砚这么一(yī )问，孟(mèng )行悠才想起这事儿，愧疚地啊(ā )了声，解释(shì )道：我(wǒ )忘(wàng )了，中午有其他事(shì )耽误了，你不会一直(zhí )等——

霍(huò )修厉可乐也不喝了(le )，要不是手上有东西(xī )，肯定要(yào )拍拍好兄弟(dì )的肩膀(bǎng )以资鼓励：太他妈的(de )行了！太(tài )子你可算想(xiǎng )通了，再(zài )也不早恋年龄都不(bú )允许了是(shì )不是这个道(dào )理！

季朝(cháo )泽会意却没(méi )在意, 眼(yǎn )神在孟行悠和迟砚身(shēn )上轮了一(yī )个来回，心(xīn )头了然(rán ), 对(duì )孟行悠说：那你们(men )聊, 我还有(yǒu )事, 悠悠回见(jiàn )。

迟砚的(de )表情语气都不对劲(jìn ), 孟行悠说不上哪不对(duì ), 脑子乱糟(zāo )糟的一团，话到嘴(zuǐ )边说出来也是前言不(bú )搭后语：什么幸好, 我(wǒ )不是故(gù )意(yì )忘记的，那个赵老(lǎo )师让我对(duì )对对, 赵老师(shī )，就是赵(zhào )老师。说着(zhe )，孟行(háng )悠看向身边季朝泽，给迟砚介(jiè )绍, 语速飞快(kuài )，这是(shì )赵老师以前带过的学(xué )生, 季朝泽(zé )学长，中午(wǔ )他请我们(men )参加竞赛的人吃饭(fàn ), 吃完有点晚了我就去(qù )图书馆了(le )。

一次两次(cì )他还能(néng )不往心里去，可四五(wǔ )次、无数(shù )次之后, 话听(tīng )得多了(le )，不说十分相信，也(yě )会不自觉(jiào )信个七八分(fèn )。