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只有让(ràng )部落人员的人自己(jǐ )去学(xué )会相(xiàng )应的知识，才是最终的王道，当然(rán )一些(xiē )关键时刻，陈天(tiān )豪也不反对用积分(fèn )学习(xí )。

除了三个研究(jiū )所里面进行着当前(qián )最为(wéi )重要(yào )的研究，其(qí )他人都被陈天豪塞进学(xué )校里(lǐ )面学习。

陈(chén )天豪(háo )也是瞪大了眼睛看(kàn )着陈(chén )玲，电流实验，你这跨度也太大了(le )吧，他都不知道陈玲(líng )什么时候学习了这(zhè )些超(chāo )前的(de )东西，都有(yǒu )的，只要去学校那里，都有(yǒu )你需要的工(gōng )具，就算没有，爸爸给(gěi )你造(zào )。

这也就是机器(qì )人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的(de )共享信息能(néng )力以及信息处理能力，普通(tōng )的教师根本(běn )没法比拟。缺点就是教(jiāo )师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能(néng )够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师，这样就能够(gòu )让所(suǒ )有族(zú )人都学上。

最后还是陈天豪想了个(gè )办法(fǎ )，分开成年(nián )人与(yǔ )未成年人的课程。

跟战(zhàn )斗技能一样，文(wén )化模块同样有相应(yīng )的任(rèn )务出(chū )现。