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他(tā )自己(jǐ )也有轮流的机会，进入学校里(lǐ )面学(xué )习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是年(nián )龄大(dà )了，魔法技能他一直没有学会。

经(jīng )过他(tā )的努(nǔ )力工作，他用贡献换取了一套(tào )小木(mù )屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明(míng )亮的(de )木屋(wū )。

每个人所拥有的能力，都各(gè )不相(xiàng )同，而部落的发展的各种设施(shī )是无法跟(gēn )上整(zhěng )体的(de )扩张速度。

每个人所拥有的能(néng )力，都各(gè )不相同，而部落的发展的各种(zhǒng )设施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩张速度。

学校(xiào )的第(dì )一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里(lǐ )面。

贡献(xiàn )值就是如此产生，每个人(rén )完成(chéng )自己(jǐ )的工(gōng )作，系统都会有记录。

每(měi )个人(rén )所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同，而部(bù )落的发展(zhǎn )的各(gè )种设(shè )施是无法跟上整体的扩张速度(dù )。