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看来是没有(yǒu )触发(fā )到新任务的条件(jiàn )，现(xiàn )在任务栏中，一个为(wéi )主线任(rèn )务，一个是部(bù )落支线(xiàn )任务，一个教(jiāo )育任(rèn )务，一个宗教任(rèn )务，还有一个显示未完成(chéng )的任务，但却没有任(rèn )务的要(yào )求的建设任务(wù )。

完(wán )成了所有研究任(rèn )务，任务系统中没有更新(xīn )新的任务，但任务链(liàn )也同样(yàng )还存在。

其中(zhōng )一人(rén )走(zǒu )过来介绍，还(hái )没等(děng )他介绍完毕，陈(chén )天豪(háo )打断道：这什么破学(xué )校名字(zì )啊，可以改吗(ma )？

其实(shí )学校的所有情(qíng )况，系统中都有详细(xì )的介(jiè )绍，这次主要是给林(lín )森他们介绍。

这些建(jiàn )筑物跟(gēn )木质结构不一(yī )样，这是一种充满前(qián )世现(xiàn )代化气息的楼房。

按(àn )照陈天豪的理解来讲(jiǎng )，及格(gé )应该并不算太(tài )难，他(tā )还是有信心完(wán )成这(zhè )个任务的。

今天上午(wǔ )考试的是文化课，陈(chén )锋对于(yú )文化课毫无兴(xìng )趣，一(yī )个月下来，学(xué )到的(de )基础知识，屈指(zhǐ )可数(shù )。

陈玲年级毕竟还小(xiǎo )，虽然很喜欢做实验(yàn )，但在(zài )好吃的东西下(xià )，很(hěn )快转移了注意力(lì )。

在(zài )点出技能的瞬间，陈(chén )天豪就掌握了这两种(zhǒng )技能。

接下来的几天(tiān )，三(sān )个研究所都把自(zì )己研(yán )究所的任务完成了，至此，陈天豪手中的(de )所有图(tú )纸都被完全研(yán )究完(wán )成(chéng )。