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赵(zhào )老(lǎo )师还在跟其他学生(shēng )说(shuō )话，孟母让他先忙(máng )，拉着孟行悠在旁边(biān )等(děng )着。

面对一个娘娘(niáng )腔，孟行悠还真有点(diǎn )反应不过来，本来想(xiǎng )说点什(shí )么，开口前，下意识(shí )转(zhuǎn )头看了眼另外一位(wèi )当(dāng )事人。

赵老师还在(zài )跟(gēn )其他学生说话，孟(mèng )母(mǔ )让他先忙，拉着孟(mèng )行悠在旁边等着。

贺(hè )勤打开(kāi )多媒体话筒，对班上(shàng )同(tóng )学和气地笑笑：今(jīn )天(tiān )是开学的第一堂课(kè )，咱们开个小班会，把(bǎ )这学期的一些事情(qíng )安排一下，对了。

不(bú )知道是不是因为生她(tā )的那天(tiān )雷雨交加，产(chǎn )房的灯(dēng )闪(shǎn )了两下，让这孩子(zǐ )基(jī )因突变，变成一个(gè )来(lái )折磨她一辈子的冤(yuān )家(jiā )。

但酷哥听完，脸(liǎn )上仍没什么表情，一(yī )开口声(shēng )音喑哑，办公(gōng )室人少(shǎo )安(ān )静，宛如行走的低(dī )音(yīn )炮：谢谢老师。

霍(huò )修(xiū )厉回座位没多久，贺(hè )勤拿着一个文件夹(jiá )进了教室。

三秒结束(shù )，贺勤按下暂停键，孟行悠(yōu )看见自己的名(míng )字，跟(gēn )一(yī )个叫何明的出现同(tóng )一(yī )组上，她在脑子里(lǐ )过(guò )了一遍，果然对这(zhè )个(gè )人没有印象。

再说(shuō )下去也是吵架，孟行(háng )悠在孟母火力全开前(qián )，结束(shù )话(huà )题先挂了电话。

霍(huò )修(xiū )厉也跟着帮腔，语(yǔ )气(qì )比迟砚还冲上百倍(bèi )，标点符号都带着火(huǒ )星子似的：一个人叽(jī )歪多没劲，有想法的(de )到我跟(gēn )前逼，我也听(tīng )听。