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孟父听(tīng )着也不(bú )是滋味，叹了口(kǒu )气：再(zài )找机会，慢慢来吧。

迟(chí )砚不紧(jǐn )不慢地回答：物(wù )体加速(sù )度的大小跟作用(yòng )力成正(zhèng )比，跟物体的质(zhì )量成反(fǎn )比，且与物体质(zhì )量的倒(dǎo )数成正比，加速(sù )度的方(fāng )向跟作用力的方(fāng )向相同(tóng )。

孟行悠把步子(zǐ )收回去(qù )，说不上哪里不(bú )对劲，连他的眼睛都不(bú )敢看一(yī )眼，小声说：那(nà )你路上(shàng )小心。

已经过了(le )放学时(shí )间，结束一周的生活，班群又热闹起来。

裴暖(nuǎn )是个整(zhěng )天捏着手机的主(zhǔ )，消息(xī )回得很快。

薄荷(hé )绿的书(shū )包被他提在手上(shàng )，有些(xiē )违和，孟行悠接(jiē )过书包(bāo )和外套自己拿着(zhe )：谢谢(xiè )你，还专门跑一(yī )趟。

周(zhōu )二是文科课最多(duō )的一天(tiān )，孟行悠感觉格(gé )外难熬(áo )，自习课上忍不(bú )住打瞌(kē )睡。

迟砚在旁边(biān )看见孟(mèng )行悠第五次脑门要磕到(dào )课桌上的时候，伸出手(shǒu )用笔杆(gǎn )子敲了下她的头(tóu )，面无(wú )表情地问：孟行(háng )悠，热(rè )力环流的形成过(guò )程是什(shí )么？

孟行悠开始(shǐ )在大脑(nǎo )里疯狂搜索，这(zhè )个她有(yǒu )印象，上午地理(lǐ )课刚复(fù )习过：近地面冷(lěng )热不均(jun1 ) →大气垂直运动(dòng ) →同一(yī )水平面气压差 →大气水(shuǐ )平运动。