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贺勤(qín )说的那(nà )番(fān )话越想越带劲，孟行(háng )悠(yōu )还把自己整得有些感(gǎn )动(dòng )，坐下来后，对着迟(chí )砚(yàn )感慨颇多：勤哥一个(gè )数学老师口才不比许先(xiān )生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的(de )比赛’，听听(tīng )这话，多(duō )酷多有范，打(dǎ )死我我(wǒ )都(dōu )说不出来。

孟(mèng )行悠听(tīng )出(chū )这是给她台阶(jiē )下的意(yì )思(sī )，愣了几秒，感觉掩(yǎn )饰(shì )来掩饰去累得慌，索(suǒ )性(xìng )全说开：其实我很介(jiè )意(yì )。

孟行悠把迟砚拉到(dào )旁(páng )边等，免得妨碍后面(miàn )的人点菜。

贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没(méi )这个意思, 我是在反省自(zì )己, 我跟这(zhè )帮高一学生一(yī )样都是初(chū )来乍到, 主任既(jì )然对我(wǒ )们(men )六班很上心，我和他(tā )们(men )都愿意虚心求(qiú )教。

孟(mèng )行(háng )悠每次听到这种官腔(qiāng )就(jiù )无语，碍于贺勤面子(zǐ )没(méi )有呛声。

施翘料到孟(mèng )行(háng )悠也在，头也没回，没(méi )好气地说：搬宿舍，以后我才不跟你们这帮(bāng )人一起住。

迟砚对景宝(bǎo )这种抵触(chù )情绪已经习以(yǐ )为常，改(gǎi )变也不是一瞬(shùn )间的事情(qíng )，他看见前面(miàn )不远处(chù )的(de )一家川菜馆，提议：去(qù )吃那家？