欧美亚洲日韩一二三区7

建立学(xué )校之后(hòu )，系统默认陈(chén )天豪为(wéi )这所学校的校长，当然陈(chén )天豪也可以指(zhǐ )定其他(tā )人作为校长。

在建(jiàn )立学校(xiào )之后，又出现(xiàn )了一个(gè )新的教育任务，学(xué )校学生(shēng )达到满(mǎn )员状态，并且(qiě )学会一门功课，在(zài )测试中(zhōng )有60%的人(rén )达到及格。

这(zhè )也就是机器人教师的优点(diǎn )之一，强大的共享信(xìn )息能力(lì )以及信息处理能力(lì )，普通(tōng )的教师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在(zài )恨不得(dé )自己能够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师(shī )，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都学上(shàng )。

作为(wéi )最为重(chóng )要的研究人员(yuán )，他们跟那些小孩一样，属于全(quán )日制学生。

好(hǎo )的，校长，这所学校一共(gòng )有十栋(dòng )建筑物，占地(dì )面积十(shí )万平方米，文化教(jiāo )学楼两(liǎng )栋，魔法试验(yàn )楼一栋(dòng )，物理试验楼一栋(dòng )，化学(xué )实验楼(lóu )一栋，学生宿(xiǔ )舍楼两栋，教学办(bàn )公楼一(yī )栋，其(qí )他楼房(fáng )待用。

陈天豪一直在一旁(páng )观看，可是他(tā )没发现这些数(shù )字是怎么计算的，如果是(shì )按照蓄(xù )力强度来讲，第一个测试人员的数字比(bǐ )大部分(fèn )人员的都要高(gāo )。

在机(jī )器人教师介绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就把系统(tǒng )中关于(yú )学校的详细信息共(gòng )享给林(lín )森他们(men )几个管(guǎn )理层。

接下来的几天，三(sān )个研究(jiū )所都把(bǎ )自己研(yán )究所的(de )任务完成了，至此(cǐ )，陈天(tiān )豪手中(zhōng )的所有图纸都(dōu )被完全研究完成。

站在门(mén )口的十(shí )人，集体躬身(shēn )，异口同声喊道。