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学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人(rén )越来越多的(de )时候，这种调(diào )度(dù )会变得困(kùn )难许多。

每个(gè )人所拥有的能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的(de )发展的各(gè )种设施是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速度。

每(měi )个人所拥有的(de )能(néng )力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩(kuò )张速度。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩只(zhī )有96分，没有达(dá )到合格的标准，但是他知(zhī )道，只要继续(xù )努(nǔ )力，自己(jǐ )的孩子也终将(jiāng )会像之前的(de )那些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来(lái )。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里面。

学校的(de )第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子，也(yě )在里面。

每个(gè )部落的人，都(dōu )拥(yōng )有基本的(de )生活条件，但(dàn )想要更好的(de )生活水平，就(jiù )需要拿自己平时劳动所得(dé )的贡献值，去(qù )部(bù )落中心兑(duì )换。

但他一点(diǎn )都没有伤心(xīn )，因为他知道(dào )，只有努力工(gōng )作(zuò )，就会得(dé )到相应的报酬(chóu )。