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上一级技(jì )能学习人数不(bú )够500人(rén )，请达到之后(hòu )再学(xué )习。

其实学校的所有情况，系(xì )统中(zhōng )都有详细的介(jiè )绍，这次主要是给林森(sēn )他们介绍。

还有(yǒu )他强行拉过来(lái )的女(nǚ )儿，陈玲一直跟着(zhe )陈一在第一(yī )研究(jiū )所废寝忘食的(de )研究(jiū )，部落里面多(duō )项研(yán )究，都少不了她(tā )的功劳。

在点(diǎn )出技(jì )能的瞬间，陈(chén )天豪(háo )就掌握了这两种技能。

不过好(hǎo )在，陈天豪也知道(dào )欲速(sù )则不达，学习还需要劳逸结合(hé )，根(gēn )据前世上学经(jīng )验，给他们划分时间。

对比陈玲的(de )快速(sù )答题状态，陈(chén )锋显(xiǎn )得极为吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好一(yī )会儿才在试卷(juàn )上写(xiě )下答案。

闪电(diàn )链：将雷系能量形成(chéng )一道闪电链条(tiáo )，会(huì )对多个敌人造(zào )成伤(shāng )害，首个目标造成全额伤害，后续(xù )敌人伤害相应(yīng )降低(dī )。

现在每增加一名族人，陈天(tiān )豪的(de )户籍管理系统(tǒng )中都(dōu )会相应增加，他可(kě )以把户籍系(xì )统共(gòng )享给机器人教(jiāo )师，机器人教师可以随(suí )时跟进族里面每(měi )一个人的详细(xì )情况(kuàng )，做到同时面(miàn )对多(duō )人讲课的同时，还能兼顾到每(měi )一名(míng )学生的学习情(qíng )况。

文化模块分为两种教程：职业(yè )技能(néng )和普通知识。

看来(lái )系统也解锁了这种模式，他早(zǎo )就想(xiǎng )拥有其他技能(néng )了，电球攻击是他想到(dào )的，唯一一(yī )个简(jiǎn )单的技能，不(bú )是他(tā )不想一些华丽(lì )的技(jì )能，只是他心有(yǒu )余而力不足，后来(lái )又一直关注着(zhe )其他(tā )事情。