学校的第一(yī )场(chǎng )测试,黎(lí )元洪的一个孩子,也在里(lǐ )面(miàn )。
学校的(de )第一场测试,黎元洪的一(yī )个(gè )孩子,也(yě )在里面。
贡献值就是如此(cǐ )产(chǎn )生,每个(gè )人完成自己的(de )工作,系统(tǒng )都(dōu )会有记录(lù )。
这是为了更(gèng )加方便管理(lǐ )整个部落,随着对周边部(bù )落(luò )的讨伐,越来越多的生物加入了他(tā )的(de )部落大队(duì )。
每个人所拥有的能力,都(dōu )各不相同(tóng ),而部落的发展的各种设(shè )施(shī )是无法跟(gēn )上整体的扩张速度。
在人(rén )少(shǎo )的时候,可以采取大统一的调度,但(dàn )在人越来(lái )越多的时候,这种调度会(huì )变(biàn )得困难许(xǔ )多。
虽然他的(de )孩子最终成(chéng )绩只有96分,没有达到合格(gé )的(de )标准,但(dàn )是他知道,只要继续努力(lì ),自己的孩(hái )子也终将会像之前的那些(xiē )大(dà )人一样,变得强大起来。
贡献值,这(zhè )个由陈天(tiān )豪通过部落中心颁布的第(dì )一(yī )个指令。
经过他的努力(lì )工作,他用(yòng )贡(gòng )献换取了(le )一套小木屋,告别了潮湿(shī )黑(hēi )暗的山洞(dòng ),住上了明亮(liàng )的木屋。
学(xué )校的第一场测试,黎元洪(hóng )的(de )一个孩子(zǐ ),也在里面。
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