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跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的任务出(chū )现。

爸(bà )爸，你(nǐ )瞎说，你说的(de )实(shí )验工(gōng )具(jù )在哪(nǎ )里(lǐ )啊？我(wǒ )怎么(me )没有看见？

当然，就算如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无(wú )法直接(jiē )用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪(háo )，但他(tā )可(kě )以用(yòng )迂(yū )回的(de )方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

新获得技能的陈天豪，忍不住(zhù )想要看(kàn )看技能(néng )的效果(guǒ )。

没有(yǒu )了(le )研究(jiū )任(rèn )务，陈(chén )一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完成(chéng )系统的(de )研究任(rèn )务，已(yǐ )经颇为(wéi )娴(xián )熟。

在(zài )其他(tā )生(shēng )物没(méi )有(yǒu )强大(dà )实力下，这种简单粗暴的方法倒也还不错。

先不管专业技能方面，他发现那些普通技能的(de )分类，不正是(shì )前世他(tā )所学习(xí )的(de )那些(xiē )？

火盾(dùn )跟(gēn )雷盾(dùn )差不多，只是所使用的能量不一样而已。