用…用点力快 要到了9

孟行悠倒(dǎo )是能猜(cāi )到几分她突(tū )然搬出(chū )去的缘由，不过这(zhè )个缘由她不(bú )会说，施翘更不会说。

贺(hè )勤这个班主任，还(hái )真是被他们这帮学(xué )生小看了啊。

孟行(háng )悠伸手往后面讲台(tái )指去，重复道：这(zhè )里太近了，看不出(chū )来，你快去讲台上(shàng )看看(kàn )。

秦千艺抹不(bú )开面(miàn )，走出教室的(de )时候(hòu )，连眼眶都是(shì )红的(de )。

迟砚跟他指(zhǐ )路：洗(xǐ )手间，前面(miàn )左拐走(zǒu )到头。

孟行(háng )悠每次(cì )聊起吃的，眼睛都(dōu )在放光，像个看见(jiàn )鱼的馋猫，迟砚忍(rěn )不住乐：你是不是(shì )老吃路边摊？

秦千(qiān )艺还是看孟行悠不(bú )顺眼，中途找了两(liǎng )三次茬，孟行悠顾(gù )着调(diào )色没搭理，她(tā )估计(jì )觉着没劲，后(hòu )面倒(dǎo )也安静如鸡。

走了(le )走(zǒu )了，回去洗(xǐ )澡，我(wǒ )的手都刷酸(suān )了。

贺(hè )勤走到两个(gè )学生面(miàn )前站着，大(dà )有护犊(dú )子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得(dé )很对，但我是他们(men )的班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道(dào )依据是什么？我们(men )做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据(jù ), 教育(yù )是一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢(yíng )的比(bǐ )赛(sài )。