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爸爸，你瞎(xiā )说，你说的实验工具(jù )在(zài )哪里啊？我怎么没(méi )有(yǒu )看见？

看来是没(méi )有触(chù )发到新任务的条(tiáo )件，现在任务栏中，一个为主线任务，一(yī )个(gè )是部落支线任务，一(yī )个教育任务，一(yī )个宗(zōng )教任务，还有一(yī )个显示未完成的任务(wù )，但却没有任务的要(yào )求(qiú )的建设任务。

比如(rú )：专业技术下面的(de )研究(jiū )技术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农田技(jì )术(shù )、养殖技术、管理(lǐ )技(jì )巧等。

技能点他(tā )是知(zhī )道的，前世的游(yóu )戏中(zhōng )，有很多游戏在(zài )学习新技能时，都会(huì )有(yǒu )一个技能点来学习(xí )。

未成年人心思单(dān )纯，接触外面的事物(wù )较少，思想比较活跃(yuè )，不容易形成思想僵(jiāng )化(huà )，可以更高效的学(xué )习(xí )。

刚刚陈天豪还(hái )在想(xiǎng )，建立学校之后(hòu )，怎么样解决教师问(wèn )题(tí )，毕竟他前世只是(shì )一(yī )个普通人，即使(shǐ )是以(yǐ )他那时的学科为(wéi )基础(chǔ )，他也无法解释(shì )那么多理论知识。

陈(chén )玲(líng )年级毕竟还小，虽(suī )然(rán )很喜欢做实验，但在(zài )好吃的东西下，很快转移了注意力。

但(dàn )作为部落的首席研(yán )究(jiū )所所长——陈一，必(bì )然不能单纯的只(zhī )能完(wán )成指定图纸的任(rèn )务，在陈一的心中，还(hái )记得陈天豪曾经说(shuō )过(guò )，要把能量晶石(shí )利用(yòng )起来，在他心中(zhōng )，他(tā )一直记得，现在(zài )刚好时间比较空闲，他(tā )又重新向这个研究(jiū )发(fā )起了挑战。

新出(chū )现的(de )学校，人人都想(xiǎng )进去学习，特别是听(tīng )到里面可以增强自己(jǐ )的(de )实力，每个人都非(fēi )常(cháng )向往里面的课程(chéng )。

没(méi )一座建筑物均由(yóu )石材组成，高达四十(shí )米(mǐ )，十层楼之高，每(měi )层(céng )楼考虑了人类身(shēn )高问(wèn )题，平均高度达(dá )到四(sì )米。