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学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的(de )孩子释(shì )放(fàng )出电(diàn )球(qiú )的时(shí )候，他(tā )激动得(dé )哭了。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记录。

黎元洪只是众多部(bù )落人当(dāng )中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人(rén )员。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一(yī )的调(diào )度(dù )，但(dàn )在(zài )人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

黎元(yuán )洪只是(shì )众多部(bù )落人当中其中一个普通的人员。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而部落的发展的各种设施是无法跟上整体的扩张速度。