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中午放学前(qián )，迟砚在讲台(tái )上象征性问了(le )下有没有愿意(yì )留下来帮忙, 根(gēn )本没人理。

可(kě )是看见孟行悠这幅干(gàn )劲十足眼神放(fàng )光的表情，这(zhè )话突然变得说(shuō )不出口。

下午(wǔ )上课，孟行悠(yōu )全当中午的不(bú )愉快(kuài )没发生过(guò )，跟(gēn )迟砚正常(cháng )相处(chù )，该说说(shuō )该笑(xiào )笑。

孟行(háng )悠收(shōu )起笑容拧(nǐng )着眉头, 这回仔(zǎi )仔细细斟酌了(le )措辞, 确定不会(huì )再翻第五次之(zhī )后, 才找到一个(gè )切口, 重新拾起(qǐ )话题：班长，我是不是吓到(dào )你了？

平心而论，秦(qín )千艺长得很不(bú )错，五官清秀(xiù )性格文静，孟(mèng )母花了十多年(nián )的功夫也想把(bǎ )她培养成这样(yàng )的矜(jīn )持内秀的(de )女生(shēng )，然而都(dōu )以失(shī )败告终。

不过(guò )素描课后(hòu )来断(duàn )了没去上(shàng )，画画这个爱(ài )好一直还在，孟行悠闲着无(wú )事会画着玩，手倒是没生过(guò )。

孟行悠发神(shén )经突然中二就(jiù )算了，他配合什么？

秦千艺顺口补(bǔ )充：这种素描(miáo )画很耗时间的(de )，我们时间来(lái )不及了，周日(rì )晚自习就要交(jiāo )差，不如重新(xīn )想一(yī )个吧。

可(kě )是看(kàn )见孟行悠(yōu )这幅(fú )干劲十足(zú )眼神(shén )放光的表(biǎo )情，这话突然(rán )变得说不出口(kǒu )。