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陈(chén )天豪(háo )伸出左手(shǒu )，大(dà )喝一声雷(léi )盾，随着他的喝声(shēng )，他感觉到一(yī )股能量自能量(liàng )核心迸发而出，经过一定的通道之后，在他(tā )的左手前方快(kuài )速形成一个中(zhōng )世纪的盾牌大(dà )小，全由蓝色(sè )能量组成，上(shàng )面火花四射，仿佛要吞噬周(zhōu )围的一切。

没(méi )有了(le )研究任务(wù )，陈(chén )一、陈文(wén )他们(men )几个也跟(gēn )着去(qù )学校里面(miàn )学习(xí )新的知识(shí )去了(le )，作为研(yán )究所(suǒ )的所长，对于(yú )完成系统的研(yán )究任务，已经(jīng )颇为娴熟。

他失望的看着自己(jǐ )眼前的石头，有点不明白为(wéi )什么平时练得(dé )好好的技能，此时此刻却是(shì )一点效果都没(méi )有呢。

其实学(xué )校的所有情况(kuàng )，系统中都有(yǒu )详细(xì )的介绍，这次(cì )主要是给(gěi )林森(sēn )他们介绍(shào )。

魔(mó )法能量在(zài )能量(liàng )核心的调(diào )度下(xià )，开始向(xiàng )手中(zhōng )聚集，第一批(pī )测试人员魔法(fǎ )水平有高有低，但每个人都在竭尽所能，展(zhǎn )现自己的最强(qiáng )实力。

果然，一听到有不同(tóng )的研究，陈玲(líng )两眼发光，一(yī )展愁眉，兴高(gāo )采烈地说道：爸爸，是真的(de )吗？我要做各(gè )种各(gè )样的实验(yàn )。

陈(chén )天豪暗自(zì )想着(zhe )，这种学(xué )习方(fāng )式不就跟(gēn )以前(qián )的读书差(chà )不多(duō )？虽然前世的(de )教育一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一种学习手段。总不能每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学习(xí )吧。

火海造成(chéng )的效果，在视(shì )觉上来说，远(yuǎn )比闪电链要强(qiáng )得多。

事故的(de )发生，没有阻(zǔ )止人们对学校(xiào )里面(miàn )知识的渴(kě )望，特别是力(lì )量的(de )渴望。