每个(gè )人所(suǒ )拥有的能力,都各不(bú )相同(tóng ),而部落的发展的各(gè )种设(shè )施是无法跟上整体的(de )扩张(zhāng )速度。
黎元洪只是众(zhòng )多部(bù )落人当中其中一个普(pǔ )通的(de )人员。
当他看见自己(jǐ )的孩(hái )子释放出电球的时候(hòu ),他(tā )激动得哭了。
当他看(kàn )见自(zì )己的孩子释放出电球(qiú )的时(shí )候,他激动得哭了。
贡献(xiàn )值就(jiù )是如此产生,每(měi )个人(rén )完成(chéng )自己的工作,系统都(dōu )会有(yǒu )记录。
学校的第一场(chǎng )测试(shì ),黎元洪的一个孩子(zǐ ),也(yě )在里面。
贡献值就是(shì )如此(cǐ )产生,每个人完成自(zì )己的(de )工作,系统都会有记(jì )录。
经过他的努力工作,他用(yòng )贡献换取了一套小木(mù )屋,告别了潮湿黑暗的山(shān )洞,住上(shàng )了明亮的木屋。
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