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文(wén )化模块中不(bú )需要技能点，陈天豪准备把(bǎ )所有的技能点(diǎn )都点在战斗技(jì )能上面。

并且(qiě )也不是单(dān )纯的文化课，还有那些魔法(fǎ )技能的学习，基本上是对半(bàn )开。

先不管专(zhuān )业技能方面，他发现那些普(pǔ )通技能的分类(lèi )，不正是前世(shì )他所学习的那(nà )些？

陈天豪也(yě )是瞪大了眼(yǎn )睛(jīng )看着陈玲，电(diàn )流实验，你(nǐ )这(zhè )跨度也太大(dà )了(le )吧，他都不(bú )知道陈玲什么(me )时候学习了这(zhè )些超前的东西(xī )，都有的，只(zhī )要去学校(xiào )那里，都有你(nǐ )需要的工具，就算没有，爸(bà )爸给你造。

这(zhè )两种知识到了(le )后面是形成一(yī )个相辅相成的(de )作用，普通知(zhī )识作为专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知识又为(wéi )普通知识加(jiā )深(shēn )印象。

今天(tiān )是(shì )学校在这个(gè )世(shì )界的第一次(cì )考(kǎo )试，陈天豪(háo )带着陈玲、陈(chén )锋两人站在学(xué )校门口，在一(yī )旁的还有许多(duō )家长也来送小孩。

好了(le )，不要不高兴(xìng )了，在学校里(lǐ )面有更多好玩(wán )的知识。

在林(lín )森眼中，这些(xiē )发生都是理所(suǒ )当然的，在短(duǎn )短的半个月时(shí )间，林森参与(yǔ )了部落里面的(de )每一项建设(shè )，在这期间，他(tā )还多次请教(jiāo )机(jī )器人教师。