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这半个月来，不(bú )单是林森得(dé )到了巨大的(de )进步，其他(tā )人有了巨大(dà )的进步。

他都不知道陈玲为(wéi )什么那么喜(xǐ )欢研究东西(xī )，对此，他(tā )只能用研究(jiū )来吸引她的注意力。

先不管(guǎn )专业技能方(fāng )面，他发现(xiàn )那些普通技(jì )能的分类，不正是前世他所学习的那些(xiē )？

人数太多(duō )，不利于知(zhī )识的掌握，就如大学时(shí )期一样，一些比(bǐ )较普通、无(wú )关紧要的课(kè )程则是在一(yī )个大教室讲(jiǎng )课，而重要的基础课程，则(zé )是在小教室(shì )讲课。

强大(dà )的声波通过(guò )空气传了出(chū )去，在外面工地干活的人都(dōu )能听见他们(men )的喊声。

不(bú )但是他们被(bèi )惊呆了，陈(chén )天豪也是被惊呆了，看着这(zhè )所学校，陈(chén )天豪感觉自(zì )己仿佛回到(dào )了前世，回(huí )到了前世上学的(de )时候。

一座(zuò )学校凭空在(zài )空地面前出(chū )现，不同于(yú )其他建筑物的慢慢建造，学(xué )校是直接凭(píng )空出现。

这(zhè )两种知识到(dào )了后面是形(xíng )成一个相辅相成的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专业知识的(de )基础，而专(zhuān )业知识又为(wéi )普通知识加深印象。

拥有十(shí )点技能点的(de )陈天豪，没(méi )有第一时间(jiān )把后续技能(néng )点出，后面还有(yǒu )文化模块没(méi )有查看，等(děng )后面查看之(zhī )后，再做决(jué )定也不迟。