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看见陈(chén )玲高兴起来，陈天豪也跟着(zhe )开心了起来(lái )。

当然(rán )不是(shì )说他们所有(yǒu )的知识都达(dá )到了那么高的境界，很多只(zhī )是其中(zhōng )一门(mén )或者两(liǎng )门功(gōng )课达到了那(nà )样的水平。

陈文不是对陈一(yī )个人的挑战(zhàn )，而是(shì )学术(shù )上的挑战。

陈天豪不打(dǎ )算让大家放弃汉字，汉字作(zuò )为传承已久(jiǔ )的文字(zì )，自(zì )然有其中的(de )道理，更何(hé )况他自己本就是一位国人，让他重新创(chuàng )造新的(de )文字(zì )，那简直是(shì )比杀了他还(hái )难，他把学习的难题丢给了(le )他的族(zú )人。

成年人(rén )实行(háng )轮流制度，每人学习一(yī )天，机器人教师(shī )会根据每人(rén )的进度(dù )安排(pái )课程。

陈天(tiān )豪暗自想着(zhe )，这种学习方式不就跟以前(qián )的读书差不(bú )多？虽(suī )然前(qián )世的教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部落来说，不失为(wéi )一种学习手(shǒu )段。总(zǒng )不能(néng )每一次都是(shì )用积分向系(xì )统学习吧。

石门下方并排站(zhàn )着十个(gè )人，仿佛在欢迎(yíng )什么大人物(wù )一样。

过了(le )几秒钟，所有测(cè )试人员眼前(qián )的石头(tóu )都出(chū )现了一个数(shù )字。