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跟(gēn )战斗(dòu )技能一(yī )样，文化模块同样有相应的任(rèn )务出(chū )现。

先(xiān )不管专业技能方面，他发现那(nà )些普(pǔ )通技能(néng )的分类，不正是前世他所学习(xí )的那(nà )些？

他(tā )失望的看着自己眼前的(de )石头(tóu )，有点(diǎn )不明白(bái )为什么平时练得好好的(de )技能(néng )，此时(shí )此刻却(què )是一点效果都没有呢。

这些(xiē )人员都(dōu )是重要(yào )的储备，随着越来越大(dà )的部(bù )落，所(suǒ )需的人员会逐渐增多。

爸爸，你瞎(xiā )说，你(nǐ )说的实验工具在哪里啊？我怎(zěn )么没(méi )有看见(jiàn )？

那人丝毫没有因为被打断话(huà )，而(ér )受到影(yǐng )响，继续沉稳的说道：当然(rán )可(kě )以，请问校(xiào )长，你需要更改为什么(me )名字(zì )？

刚刚(gāng )陈天豪(háo )还在想，建立学校之后(hòu )，怎(zěn )么样解(jiě )决教师(shī )问题，毕竟他前世只是(shì )一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时的学科为基(jī )础，他也无(wú )法解释那么多理论知识。

技能(néng )点他(tā )是知道(dào )的，前世的游戏中，有很多游(yóu )戏在(zài )学习新(xīn )技能时，都会有一个技(jì )能点(diǎn )来(lái )学习(xí )。

学校(xiào )里面前面几天的课程，主要(yào )是收集(jí )每人对(duì )于各种基础学科的掌握(wò )能力(lì )，陈天(tiān )豪共享(xiǎng )给机器人教师的只有基(jī )础信(xìn )息，而(ér )课程的掌握还是需要收集。