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这也就是机器(qì )人教师的优点(diǎn )之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息(xī )能力以及信息(xī )处理(lǐ )能力，普通的(de )教师(shī )根本没法比拟(nǐ )。缺(quē )点就是教师人(rén )数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨(hèn )不得自己能够(gòu )生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师(shī )，这样就能够(gòu )让所(suǒ )有族人都学上(shàng )。

陈天豪不打算让大家放弃汉(hàn )字，汉字作为传承(chéng )已久的文字，自然(rán )有其中的道理，更(gèng )何况他自己本(běn )就是(shì )一位国人，让(ràng )他重(chóng )新创造新的文(wén )字，那简直是比杀(shā )了他(tā )还难，他把学(xué )习的(de )难题丢给了他(tā )的族(zú )人。

雷盾的效(xiào )果就(jiù )如此惊人了，这让(ràng )陈天豪更加期(qī )待闪(shǎn )电链的效果了(le )。

这(zhè )几天一直在进(jìn )行这些分类，所以陈玲所希望(wàng )的实验，暂时无法(fǎ )独自进行。

这应该(gāi )就是之前所说过的(de )办理学校的那(nà )种传(chuán )承方式吧？先(xiān )经过(guò )普通学校的教(jiāo )育，然后再去学习(xí )专业(yè )知识。

在陈天(tiān )豪的(de )说话间，第一(yī )批魔(mó )法测试人员已(yǐ )经开(kāi )始上场，有人(rén )类、有翼人。

铅笔(bǐ )在纸(zhǐ )上摩擦的声音(yīn )，陈玲拿到试卷之后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填上自己(jǐ )的姓名之后，就立(lì )马进入了答题状态(tài )。

看来是没有触发(fā )到新任务的条(tiáo )件，现在任务栏中(zhōng )，一(yī )个为主线任务(wù )，一(yī )个是部落支线(xiàn )任务(wù )，一个教育任(rèn )务，一个宗教任务(wù )，还(hái )有一个显示未(wèi )完成(chéng )的任务，但却(què )没有(yǒu )任务的要求的(de )建设(shè )任务。

学校本(běn )来就是为了强大自己的种族而(ér )设立的，肯定不可(kě )能拒绝那些上进的(de )人。