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陈天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名义，但(dàn )具(jù )体的实施还得由林森(sēn )、陈二他们去分配更(gèng )为(wéi )妥当。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的希望，在完(wán )成(chéng )教育任务的同时，还(hái )是有机会奖励机器人(rén )教(jiāo )师的。

而陈锋那边，拿到试卷之后，也是(shì )小(xiǎo )心的写上自己的名(míng )字(zì )。

陈诚可不管其他人(rén )是(shì )怎么猜测这些数字(zì )的(de )计算方式，他在一旁(páng )高声喊道。

十栋建筑(zhù )物(wù )并排建立，学校周围(wéi )有石头砌筑而成的围(wéi )墙(qiáng )，中央则是一个高达(dá )十米的石门。

当然不(bú )是(shì )说他们所有的知识都(dōu )达到了那么高的境界(jiè )，很多只是其中一门(mén )或(huò )者两门功课达到了那(nà )样(yàng )的水平。

文化模块(kuài )跟(gēn )战斗技能类似，在下(xià )面划分了好多种类。

不(bú )单是陈一，陈文的心(xīn )中也同样有着这样的(de )一(yī )个心结，想要超越陈(chén )一，只能从能量晶石(shí )的(de )利用中获得。

教师沉(chén )稳的介绍着，关于学(xué )校(xiào )的点点滴滴一一呈现(xiàn )在后面跟着的林森众(zhòng )人(rén )心里。

第一学校，不(bú )单是可以学习文化知(zhī )识(shí )，还可以学习战斗(dòu )技(jì )能。