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过(guò )了几秒(miǎo )钟，所(suǒ )有测试人员眼(yǎn )前的石(shí )头都出现了一个数字(zì )。

这些(xiē )建筑物跟木质结构不(bú )一(yī )样，这是一种充满(mǎn )前世现(xiàn )代化气(qì )息的楼房。

直(zhí )到普及(jí )人数达到30000人的任务要(yào )求才停(tíng )了下来。

金勇本就不(bú )太喜欢(huān )文化知识，他(tā )更喜欢(huān )那种猛烈的战斗，在(zài )学校初(chū )步掌握几个魔法技能(néng )后，就(jiù )跟着陈天豪出(chū )去外面(miàn )撒野去(qù )了。

现在呈现(xiàn )在陈天(tiān )豪眼前的基础学科，都是不(bú )超过他的理解范围的(de )东(dōng )西。

陈天华点点头(tóu )，作为(wéi )高级的(de )智能机器人，他之前(qián )通过陈天豪残留的意(yì )识，学(xué )习了很多知识，可是(shì )那些知(zhī )识都是来源于(yú )陈天豪(háo )，他无法超越陈天豪(háo )所在时(shí )代的科技。

林森也是(shì )急得如(rú )热锅上的蚂蚁，急得(dé )团团转(zhuǎn )，他虽是这片(piàn )区域的(de )管理人员，可他也是(shì )一名新(xīn )人，对于这种状况举(jǔ )手(shǒu )无措(cuò )，毫无办法。

陈天豪(háo )虽然挂(guà )着一个校长的(de )名义，但具体的实施还得由(yóu )林森、陈二他们去分配更为(wéi )妥当。

陈天豪低声向(xiàng )一旁的(de )陈天华问道：这些是(shì )你教的(de )？

陈天豪一直在一旁(páng )观看，可是他没发现这些数(shù )字是怎(zěn )么计算的，如(rú )果是按(àn )照蓄力强度来讲，第(dì )一个测(cè )试人员的数字比大部(bù )分(fèn )人员(yuán )的都要高。